Cuidar do ambiente é D+ na EB 2,3 D. Afonso Henriques

Nestes dias em que a comunicação é fundamental, em que procuramos nos media a informação credível e fiável para entender este momento único que vivemos, gostaríamos de vos desafiar para:

- uma atitude positiva mas sempre responsável e preventiva perante esta calamidade que é o Corona Vírus

- fazerem uso das competências que se procuram criar num Jovem Repórter para o Ambiente: estar atentos, procurar informação criteriosa (de fontes credíveis), identificar problemas e soluções.

- não deixar de serJOVENS REPÓRTERES PARA O AMBIENTE mesmo estando em casa. Falem com pessoas usando o Instagram, o Facebook, o Skype, o ZOOM… e marquem entrevistas as pessoas que podem ser as vossas fontes de informação. As pessoas estão mais disponíveis. Aproveitem essa oportunidade!

- Escrevam, filmem, gravem…
Nota: este ano temos uma nova modalidade – PODCAST. Enviem-nos e colocamos online.

Inspiração e "Enfoques JRA"
Para inspiração deixamos alguns enfoques que podem ser alvo de reportagem dando a conhe…

Dia do Pai | O Pai é EcoFixe O desafio consiste em construir um brinquedo ou jogo em família,recorrendo a materiais que tenham em casa e possam reutilizar ou reciclar. O objetivo é partilhar, durante, ou depois do Dia do Pai. De 19 a 22 de março. 
Apresenta-se como exemplo e inspiração a construção de matraquilhos (ver o vídeo)Qualquer pai e filho/filha podem participar apesar do desafio ter sido pensado para os mais jovens. Para participar devem: 1.Tirar 4 fotografias durante a construção do brinquedo /jogo. Opcionalmente podem também juntar um video até 1 minuto do pai e filho(a) a brincar/jogar.2. Publicar, usando os hashtags
#EcoEscolasFicaEmCasa  #PaiEcoFixe  e colocando o tag de @ecoescolas no Facebook  ou @ecoescolas_pt no Instagram.Para todos os pais, votos de um Dia EcoFixe!

Aquaquiz O Projeto

No dia  8 de Março comemorou-se o dia da Mulher, através de um trabalho colaborativo, sustentável com o Departamento de Inglês. Os alunos da Educação Especial, construíram máscara com papel de jornal e cola utilizando um molde de uma mascara de carnaval. Desenvolveu-se um Trabalho de projeto que tinha como Tema a Violência dos direitos da mulher no Mundo. Fizeram-se pesquisas acerca da cultura dos países, das vestes tradicionais e do desrespeito pelos direitos humanos, nomeadamente da mulher. Foram tratados assuntos como, a mutilação genital feminina em alguns países de África, a imolação por fogo nos países muçulmanos e outros, assim como o tráfico de mulheres, a violências domestica física e psicológica por todo o Mundo. A Articulação com o Departamento de Línguas, realizou-se na escola de uma frase em inglês que fosse adequada ao painel de comemoração do Dia das Mulheres.

"No dia 19 de fevereiro de 2020, todos os alunos do 6º ano de escolaridade (109 alunos) visitaram a Galeria da Biodiversidadeinstalada na Casa Andresen, no Jardim Botânico do Porto. Neste espaço dedicado às ciências e à história natural, os alunos foram estimulados a interagir com uma panóplia de experiências sensoriais, cuidadosamente concebidas para celebrar a diversidade da vida.  Os alunos tiveram oportunidade de observar, interagir, brincar e aprender. Este Centro de Ciência Viva reflete várias áreas do saber, com incidência especial nas Ciências Naturais e a mensagem que nos deixa, é que a vida vale a pena ser conservada porque é exuberante e bela."

O Eco Parlamento iniciou com a primeira sessão onde os 8 agrupamentos participantes apresentaram o desafio ambiental que vão trabalhar nos seus projetos.
O nosso desafio ambiental é contribuir para a preservação dos insetos que se encontram em vias de extinção. Assim, pretendemos construir um "Hotel Insecta" no pomar da escola e sensibilizar os alunos do agrupamento para este problema.
A equipa do nosso agrupamento que vai desenvolver o projeto é constituída por 4 alunos: Mafalda do 4ºano, Inês do 6ºE, Inês e Rodrigo do 9ºD.




Vê a notícia e o vídeo:
https://www.labpaisagem.pt/arrancou-a-quinta-edicao-do-eco-parlamento-de-guimaraes/

No âmbito do Programa de Educação para a Saúde (PES) realizou-se um rastreio auditivo a todos os alunos da escola.
Esta atividade surgiu no âmbito do projeto Som Sem Ruído apresentado no ano passado no âmbito do Eco Parlamento, cujo objetivo consistiu em promover uma sensibilização da comunidade educativa para as consequências do ruído para o ambiente e a saúde.

No dia 14 de Fev. comemorou-se o dia dos afetos através de um trabalho colaborativo, sustentável ,com o Departamento de Inglês. Os alunos da Educação Especial recortaram corações, utilizando papel de revistas, para todos os alunos da escola. Estes corações foram encaminhados para os professores do departamento de Línguas e propôs se a todos os alunos em  contexto de sala de aula através da estratégia Brainstorming, escrever uma palavra em cada coração relativa a Temática Afetos. Com estes corações os alunos da educação especial, fizeram flores que deram cor árvore SPO localizada na Biblioteca escolar da Escola sede do agrupamento Afonso Henriques. Foram desenvolvidas conceitos relativos a sustentabilidade na reutilização e reciclagem de materiais e relativos aos afetos como empatia, amizade, assertividade, amizade, amor, família, paixão ... entre outros conceitos.

No âmbito do programa Eco-Escolas e Ciência Viva na Escola foi dinamizada uma ação de sensibilização sobre o processo de compostagem destinada aos docentes e assistentes operacionais.
O objetivo desta ação é sensibilizar a comunidade para a necessidade de separar os resíduos orgânicos dos restantes para diminuir a quantidade encaminhada para o aterro sanitário e ao mesmo tempo produzir solo para jardins, hortas, pomares...

O Conselho Eco-Escolas voltou a reunir a nossa escola para conhecer os resultados da Auditoria Ambiental (questionário realizado por algumas turmas) e aprovar o Plano de Ação da nossa escola.
Nesta reunião também foi apresentado o projeto "Hotel Insecta" no âmbito da atividade Eco Parlamento.
Foram muitos os alunos que compareceram num ato de representação das suas turmas e cidadania ativa ao participar na tomada de decisões.

O Educabicla esteve na nossa escola e os alunos do 6ºano tiveram a oportunidade de aprender as regras de segurança na circulação com a bicicleta, promovendo assim a mobilidade sustentável.

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, os alunos do 9ºano elaboraram ementas saudáveis e sustentáveis que se encontram em exposição na Biblioteca. Com estes trabalhos pretende-se melhorar os hábitos de alimentação saudável nos nossos alunos.